ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

КАК ВОСПИТАТЬ РЕБЕНКА

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

 

«Есть ли жизнь после родов?»: Захватывающий текст, который стоит прочитать каждой маме.
В утробе матери есть двое детей.
Один спрашивает другого: «Верите ли вы в жизнь после родов?» И он ответил: «Почему вы спрашиваете? Конечно Что-то случится после доставки . Мы можем быть здесь, чтобы подготовиться к тому, что произойдет позже “.
“Чепуха”, сказал первый. «Нет жизни после родов. Что это за жизнь? “
Второй сказал: «Я не знаю, но света будет больше, чем здесь. Может быть, мы ходим ногами и едим ртами. Возможно, у нас больше сознания, которое мы даже не можем себе представить сейчас ».
Первый ответил: «Это абсурд! Ходить невозможно. И кушать со ртом? Это смешно! Пуповина дает нам еду и все, что нам нужно. Но пуповина слишком короткая. Итак, жизнь после родов, по логике вещей, исключена ».
Но второй настоял: «Ну, я думаю, что есть что-то, и, возможно, оно отличается от того, что есть здесь. Может быть, нам больше не нужен этот естественный «кабель».
И первый ответил: «Чепуха. Плюс, если есть жизнь, то почему никто не вернулся оттуда? Роды – это конец жизни, а после родов нет ничего, кроме тьмы, тишины и забвения. Это никуда не ведет “.
«Ну, я не знаю, – говорит второй, – но мы обязательно встретимся с матерью, и она позаботится о нас».
Тогда первый ребенок ответил: «Мама? Ты веришь в маму? Это смешно Если мать существует, то где она сейчас? “
Второй сказал: «Это везде вокруг нас. Мы окружены этим. Мы являемся частью этого. Именно в ней мы и живем. Без этого этот мир не мог бы существовать ».
Тогда он сказал первым: «Ну, я не вижу этого, поэтому имеет смысл, что он не существует».
И тогда второй ребенок ответил: «Иногда, когда ты тих и сосредоточен и действительно слушаешь, ты можешь чувствовать ее присутствие, и ты можешь слышать ее любимый голос, зовущий тебя сверху».

10 золотых правил воспитания

Дети растут сами по себе – вопрос только в том, как. Тот факт, что образование обычно не детская игра, родители испытывают ежедневно. Не существует универсального рецепта, который помогает детям стать сбалансированными, социальными и компетентными личностями. Тем не менее, следующие 10 правил воспитания могут предоставить родителям предложения и рекомендации.
1. Дайте вашему ребенку время
Найдите баланс между поощрением и перегрузкой: детям нужно свободное, незапланированное время, чтобы развиваться. Гимнастика по понедельникам, вторникам по-английски, по пятницам хором – это повседневная жизнь многих дошкольников . Что благие намерения, ошеломило многих детей. Им нужно время, чтобы стать творческими и даже ничего не делать. Лучшие идеи часто выходят из фаз скуки.
2. Не каждый ребенок одинаков
На развитие ребенка можно повлиять только условно извне: конечно, вы можете мысленно бросить вызов своему ребенку, много общаясь с ним и купив подходящий игровой материал . Тем не менее, ваше потомство не будет бегать быстрее или научиться говорить. Особенно моторное развитие следует какому-то внутреннему графику, который выглядит по-разному для каждого ребенка.
3. Обратите внимание на ваше внутреннее чувство
Доверьтесь своей интуиции: советы экспертов, учебные пособия и давление на детей и родителей, чтобы они отвечали всем требованиям повседневной жизни, могут обременять семьи. Поэтому освободите себя от преувеличенных ожиданий других и доверьтесь своим внутренним чувствам. Ваш ребенок не может говорить в двухлетнем возрасте? Абсолютно неважно! Он может превосходить других сверстников в других областях развития.
4. Обязательно защитите своего ребенка от чрезмерного потребления медиа
Использование СМИ является частью повседневной жизни во многих семьях. Но последствия для детей все еще недооцениваются. Даже многие программы и игры, предназначенные для детей, переполняют маленьких, и у них есть проблемы с обработкой увиденного. Это может оказать длительное влияние на социальное и эмоциональное развитие – в отрицательном смысле. Никогда не оставляйте своего ребенка одного перед телевизором: телевизор не является няней.
5. Создайте ресурсы времени в суете повседневной жизни
Ешьте вместе, обнимайтесь в кровати большого родителя , ленитесь вместе – в беспокойной повседневной жизни часто мало времени для спокойной семейной деятельности. Этому следует противодействовать, потому что это усиливает чувство принадлежности к семье, и ваши дети чувствуют себя в безопасности и расслаблены.
6. Заменить наказание логическими последствиями
Зачастую отсутствует понятная связь между наказанием и «оскорблением» ребенка. Нет смысла наказывать опоздавших телевизионным запретом. Ребенок не может понять такие санкции и ему трудно их принять.
7. Ритуалы дают детям безопасность
Повторяющиеся ритуалы важны для детей, потому что они дают им ориентацию и структурируют их повседневную жизнь. Кроме того, они помогают семьям укреплять чувство общности. Ритуалы перед сном помогают детям лучше обрабатывать события дня и быстрее засыпать.
8. Обучайте своего ребенка с любовью
Детям нужны правила и они постоянно просят указать им границы. Это не значит, что вы не можете идти на компромисс. Однако вы не оказываете никакой помощи себе и своему ребенку, когда проявляете слишком снисходительный характер – дети, которые всегда хотят добиться своего, рано или поздно сталкиваются с проблемами в школе и в обществе.
9. Родители должны быть образцами для подражания
Конечно, вы не должны притворяться. Тем не менее, вы всегда должны знать, что у вас есть важный пример для вашего ребенка – как в негативном, так и в позитивном смысле.
10. Усыновите своего ребенка таким, какой он есть
Всегда будут фазы, на которых вы не понимаете своего ребенка или где возникают споры и конфликты. Это нормально Тем не менее, вы всегда должны относиться к своему сыну или дочери с признательностью и сигналом, что вы любите своего ребенка. Таким образом, он чувствует себя принятым, укрепленным и может лучше преодолевать личные кризисы во взрослой жизни.

Истерика у детей: как родители справляются с этим правильно

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Дети обычно импульсивны и не мотивированы. Им нужна помощь и руководство в обучении, чтобы социально и социально справляться с такими чувствами, как гнев. Если у вашего ребенка истерика, то может быть несколько причин.
Причины истерики у детей
Истерики для исполнения воли
Самая частая причина истерики в том, что ребенок проверяет ваше превосходство. Он хочет победить в борьбе за власть для себя. Его истерика оказывает давление на него, чтобы получить его путь.
Другие выступления
Или ребенок злится, потому что мелочь не пошла так, как представлял ребенок. Например, он хотел ванильное мороженое на десерт, и они подавали шоколад. Это вызывает такой гнев у ребенка, что теперь десерт не нужен, в худшем случае его бросают. Усталость и чрезмерные требования могут быть добавлены.
Ребенок требует внимания
Другая возможность состоит в том, что ребенок хочет привлечь внимание. Особенно конечно родители. Но это может также случиться и другими способами, такими как плач.
Что могут сделать родители против таких истерик?
Что вы можете сделать с такими истериками? Речь не может идти о том, чтобы всегда уступать своему ребенку. В основном истерика является признаком того, что у ребенка возникают проблемы с его ролью маленького, казалось бы, беспомощного существа. Сохраняйте спокойствие и расслабленность, насколько это возможно, и не делайте слишком много в атаке. Научите своего ребенка, как бороться с гневом.
1. Установите ограничения
Это может включать в себя обучение вашего ребенка тому, какое поведение недопустимо. Кулачные удары, такие как удары руками и ногами, царапины, укусы и плевки, являются его частью.
Но не становитесь для ребенка самоочевидным, но ограничивайтесь четкими объявлениями и держите ребенка в случае необходимости, чтобы он не был глупым. Создайте дистанцию ​​для защиты окружающей среды, а не в качестве наказания.
2. Выпустить пар
Дайте вашему ребенку шанс выпустить пар, чтобы дать волю. Например, с мешком с песком или спортивным заданием. Ударять кулаками по полу и кричать должен ребенок. Против мебели или даже живых вещей происходят, но должны быть табу. Выйдите из комнаты и оставьте ребенка на некоторое время в гневе.
3. Следствие
Вы никогда не должны поддаваться истерике вашего ребенка. Потому что иначе ребенок только узнает, что ему это удастся, и будет чаще использовать истерику, чтобы добиться своего.
Только тогда, если ваш ребенок особенно важен или чувствует себя неправильно, вы должны сдаться, но даже до начала истерики.
4. Научитесь размышлять о том, что происходит
Когда ребенок успокоится, попробуйте поговорить с ним о гневе . Спросите ребенка, почему он так разозлился. Спросите, что вы должны были сделать с точки зрения ребенка. Был бы возможен компромисс? Как может выглядеть альтернативное истерике поведение?
Проявляйте понимание, но избегайте любых сомнений в том, что проступки не допустимы.
5. Быть образцом для подражания
Следите за своим поведением, особенно когда имеете дело с гневом. Если возможно, никогда не позволяйте себе истерики. Объясните своему ребенку, как бороться с собственным гневом.
6. Наградите желаемое поведение
Хвалите ребенка, когда вы видите, как он положительно справляется со своим гневом в конфликте и компромиссами.

Фразы, которые мы должны говорить нашим детям каждый день

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Дети в значительной степени лучшее, что может случиться с нами в нашей жизни. Конечно, иногда они доводят нас до грани безумия и не всегда делают все, что делают, наши аплодисменты. Тем не менее, они действительно обогащают нашу жизнь, потому что они позволяют нам видеть и познавать мир с другой точки зрения. Хорошая причина дать им оценку и уважение, которого они заслуживают – каждый день!
1. «Я люблю тебя» и «Ты важен для меня»!
Эти слова показывают ребенку, что он играет более важную роль, чем автомобиль и телевизор, и что это не просто рабочий элемент в нашем списке дел. Короче говоря, это играет важную роль в нашей жизни и касается нас эмоционально.
Конечно, мы не должны делать ребенка правителем над нами – но, честно говоря? Не только дети, но и мы хотим, чтобы нас любили и ценили, и хотим, чтобы кто-то выразил это.
2. «Ты такой же хороший, как и ты!»
Каждому ребенку нужны положительные образцы для подражания, чтобы ориентироваться на него. Тем не менее, он также хочет развивать свою собственную идентичность и быть принятым таким, какой он есть на самом деле. Не только, как это нравится другим.

Усиливая его в своей индивидуальности, он развивает большую уверенность в себе и учится лучше развивать себя и свои позитивные способности.
3. «Я тебе доверяю!»

Будем ли мы доверять кому-то, кто этого не заслуживает? Это, вероятно, случится с нами один или два раза и никогда больше.

Таким образом, доверять нашему ребенку означает, что он может действовать ответственно в наших глазах – плюс для чувства собственного достоинства и необходимости избегать злоупотребления доверием. Ибо кто хочет быть пониженным?
4. «Я верю в тебя – сделай это тоже!»

Как и я вам доверяю, вера в кого-то другого доказывает, что мы считаем его способным и компетентным человеком: она не всегда может иметь абсолютную смелость принять проблему или вызов, но она может и делает справиться с этим полностью.

Здоровое количество авансового доверия почти всегда успешно; В конце концов наступает момент, когда ребенок меньше сомневается в себе и решает некоторые вещи с большей силой.
5. «Будь честен!»

Как и мы, дети часто боятся неприглядных последствий, и они не скрывают правду или ее части, а не ставят факты прямо на стол. Однако в течение жизни могут возникнуть проблемы, которые затмевают реальную основную проблему и являются гораздо более серьезными.

Поэтому важно, чтобы ребенок имел мужество отстаивать то, что он сделал, и нести последствия своих действий. Когда искренность вознаграждается здоровым способом или, по крайней мере, не наказывается слишком сурово, многие проблемы все еще могут быть устранены в процессе создания.
6. «Никто не идеален – ты тоже можешь ошибаться!»
Логически, некоторые ошибки могут быть определены заранее и их можно избежать. Однако с нами случаются ошибки, которых не должно быть – и пока мы учимся у них, все в порядке.

То же самое, конечно, верно для детей, которые часто не могут понять свои действия так же, как мы. Не удивительно, поэтому, если что-то пойдет не так.

По этой причине наши ожидания от наших младших членов семьи не должны быть астрономическими. В противном случае они пугаются, что не могут оправдать наши ожидания и не решаются что-либо сделать в какой-то момент. Тогда вам лучше начать думать о чем-то, вы все еще можете исправить себя.
7. «Ты всегда можешь прийти ко мне / к нам, если волнуешься!»

Это высказывание должно быть абсолютно искренним ! Ложь на этом этапе была бы настоящим нарушением доверия для ребенка и сильно сломала бы его.

Но если мы докажем его достоинство и поддержим его в решении его слов и дел, он научится ценить безопасное убежище и поддержку . И, по всей вероятности, также предложит это своим собратьям.

Прежде всего, важно, чтобы мы не брали нашего ребенка больше, чем это необходимо. Если ему нужна помощь, она должна получить ее в нужной степени. Тем не менее, мы, родители, не являемся пожарной службой на 200%, которая может в значительной степени потушить ребенка в одиночку.
8. «Придерживайтесь правил игры и относитесь к другим с уважением, которого вы от них ожидаете!

Заключено соглашение – к тому, что мы устраиваем как семья, дети должны вести себя так, как мы.

Тем не менее, надежность и приятное взаимодействие оказываются лучшими гарантами безопасности . И это именно то, что дети хотят от нас.

Как дети учатся следить за порядком и убирать

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Кто смотрит на маленьких детей во время игры, может прийти к такому впечатлению. Что похоже на радость в хаосе, но это не что иное, как детское врожденное желание исследовать. Здесь что-то рассекается, что-то трогается, пробуется, попадает в рот, выбрасывается в воздух, бросается в угол. Дети исследуют окружающую среду, создают свои собственные тезисы и являются ничем иным, как маленькими учеными, которые ищут ответы.

Чрезмерная стимуляция – когда родители хорошо это понимают

Покупка новых игрушек – это не просто хобби для детей. Даже родители часто склонны предлагать то или иное для разнообразной игры. Рыцарский замок из дерева? Почему нет. Натуральные материалы сильно отличаются от пластиковых материалов. И разве тетя, дядя, бабушка и дедушка, крестные родители не пропускают подарки на свой следующий день рождения или на Рождество? Коллекция Playmobil может быть расширена, кукольный дом требует дополнительной мебели, и игрушки всегда приветствуются.

Питомник быстро напоминает депозит магазина игрушек. Слишком много возможностей не только является основой для чрезмерной стимуляции. Поддержание порядка больше не возможно для ребенка.
Формирование категории – мышление требует порядка

Хороший, злой, теплый или холодный, соленый или кислый, домашнее животное или домашний скот – рано, детское мышление требует классификации. Присвоение вещей категориям создает безопасность и ясность . Этот фундамент, который важен для ребенка, может также использоваться для создания систем заказов в детской.
 Дети, которые удовлетворены каждым желанием большего количества игрушек, не могут не быть пораженными богатым предложением в некоторый момент. Чем больше предлагается игрушек, тем меньше времени ребенок будет заниматься отдельными вещами. Взрослый менталитет с быстрым началом скуки с небольшим запасом, у ребенка нет.

По своей природе дети очень любят проводить часы с предметами, которые очень сомнительны с точки зрения взрослых. Любой, кто надевает слишком много игрушек на своего ребенка, не должен удивляться, если теряется интерес к отдельным частям, а принципы порядка не возникают в голове ребенка.
Строй медленно и увеличивай степени свободы

Когда ваш ребенок маленький, предложите маленький и чистый набор игрушек, над которыми вы можете работать в одиночку или с вами.
Только постепенно покупайте ту или иную деталь в соответствии с возрастом и потребностями ребенка. Ни скука, ни сенсорная перегрузка не являются правильными направлениями здесь.
Поддержка мышления в категориях. Покажите ваши системы заказов детей. В этой коробке стоят автомобили, вот Playmobil, мы ставим туда кукол.
Пусть ваш ребенок найдет свой собственный заказ, чем старше он станет. Компульсии часто приводят к сопротивлению. Ее чувство порядка не обязательно соответствует чувству ее ребенка.
Покажите, что есть разница между порядком в детской и порядком, который затрагивает всю семью. Не проси ничего невозможного. Ребенок четырех или пяти лет, который идет в детский сад, будет знать, что игровая площадка может быть грязной, но на кухне тарелки еще нужно убрать. Вы не только делаете воспитательную работу в одиночку. Этому также способствуют педагоги, бабушки и дедушки и другие лица, обеспечивающие уход.
Создайте основу для принятия. Ваш ребенок, когда он станет старше, с большей вероятностью примет ваш заказ, если, косвенно, вы примете его. Родители могут спросить себя, как можно изучать домашнюю работу, слушая музыку, словарный запас и формулу, и не терять концентрацию. Пока оценки остаются в допустимых пределах, вашему ребенку должно быть разрешено решать, достаточно ли порядка в голове для достижения результатов. Слишком ограниченный порядок замедляет творческие процессы . Чем меньше ребенок, тем больше необходим порядок. С возрастом поводок можно держать более свободным, чтобы позволить ребенку развиваться самостоятельно.Также немного хаоса имеет свои преимущества Творчество и экстремальный порядок находятся в противоречии друг с другом. Из жестких структур не может возникнуть творческая сила. Из полного хаоса, в свою очередь, вряд ли можно достичь никакой планируемости и целей. Сочетание имеет решающее значение: структура и свобода .
Следите за развитием событий  и оказазывайте помощь, если это необходимо. Оставьте степени свободы одновременно, если ваш ребенок найдет свой путь один. Отпустить это трудное упражнение для многих родителей. Тем не менее, способность решать один за другим – лучший способ для ребенка найти свою ориентацию.

Как ваш ребенок становится хорошим человеком

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Какие родители не хотят ребенка, который хорош для других ?! Уже в детском возрасте возраст показывает, что некоторым детям легче, чем другим, заводить друзей и сохранять их. Они выглядят хорошими и любезными, не будучи чрезмерно покровительственными. Эти дети имеют ранние социальные навыки. Степень превращения малышей в сочувствующих взрослых во многом зависит от их окружения. Родители делают важный вклад здесь.

1. Не стоит недооценивать важность социальных навыков

В нашем обществе особенно важно уметь общаться с другими людьми, общаться с ними и работать вместе. Тем, у кого нет этих навыков, трудно закрепиться. Частная дружба и сплоченность в семье также связаны с социальными навыками. Те, кто никогда не учились открыто и честно говорить о проблемах, мешают другим и другим работать вместе.Очень часто отношения нарушаются, потому что партнеры на самом деле не разговаривают друг с другом. Это тем более важно, чтобы детей обучали правильному обращению с другими людьми на ранней стадии. Позже им легче жить в жизни.
2. Поделитесь чувствами самых маленьких

Для взрослых это может звучать банально, если ребенок жалуется на раскол трехколесного велосипеда в игре. «Тогда мы просто покупаем новый», – часто говорят. Но не только потеря материальной ценности вызвала гнев ребенка.

Родители должны разобраться во всех причинах. Им нужно знать, что именно произошло. Возможно, лучший друг умышленно уничтожил трехколесный велосипед. Тогда, вполне понятно, ребенок разочарован вдвойне. Кроме того, это грустно, потому что он потерял не только трехколесный велосипед, но и друга. Во всяком случае, это, вероятно, так думает.

Задача родителей – помочь решить проблему и помочь ребенку понять его эмоциональный мир. Это работает только путем опроса чувств ребенка, показывая понимание и обращая внимание на чувства. Во время этого процесса ребенок учится ценить внимание и любовь родителей. Это чрезвычайно важно для его дальнейшего развития.
3. Пусть ребенок участвует в мире

Некоторые родители пытаются защитить ребенка от всех зол мира. Они изолируют его и запрещают конфронтацию с определенными людьми и предполагаемой опасностью. Это неправильно Потому что таким образом ребенок не учится справляться с разными ситуациями. В какой-то момент ему все равно придется освоить это. Это будет чрезмерно тревожно . Он чувствует себя разбитым и попытается избежать своих проблем.

Это закладывает основу для панических атак и социальных фобий. Чем раньше ребенок подвергается воздействию различных раздражителей, тем более естественным является противостояние с ними. Конечно, это не должно прийти к сенсорной перегрузке. Какой правильный уровень воздействия на окружающую среду зависит от следующих факторов:

возраст ребенка
его уровень развития
его личность

4. повышать чувствительность ребенка к ценностям

Ребенок должен рано узнать, что мир – это не только его желания. Чтобы понять это, он должен уметь воспринимать эмоции других людей и потребности всех живых существ.
Дайте ребенку задания

Он учится ценить ценности, занимаясь конкретными задачами с раннего возраста. Если, например, можно поливать растение в питомнике, оно будет особенно радо последующему цветению. Он знает, что это может развиваться благодаря собственному участию. Или он регулярно получает почту из почтового ящика для соседа с ограниченными возможностями. Радость и благодарность окажут положительное влияние на развитие психики ребенка.

Маленькие жесты вежливости становятся само собой разумеющимся для ребенка. Это не много говорит о его помощи. Это именно то, что отличает приятного и отзывчивого человека. Тем не менее, он не должен позволить эксплуатировать. В связи с этим родители должны научить рисовать границы.
5. Касание важно

Насколько непредубежденным является ребенок и насколько он может завоевать доверие, во многом зависит от его первого опыта со своими опекунами. Поэтому важно с самого начала уделять внимание общению с ребенком и объятиям с ним. Кроме того, важно реагировать на потребности ребенка с помощью голоса, жестов и мимики.
6. Равные друзья

Для социальной компетентности детей очень важен контакт со сверстниками того же возраста. Даже дети в возрасте четырех месяцев проявляют интерес к другим детям. Наблюдая друг друга или других, они учатся у них. В начале третьего года дети начинают сотрудничать друг с другом, но все еще при лингвистической поддержке своих родителей. Играя вместе, важно, чтобы дети учились и ценили других, отстаивали себя, а разногласия обсуждались.
Примеры того, как ребенок может быть сенсибилизирован

Маленькие дети еще не восприимчивы к взрослым лекциям. Проще научить малышей различным образцам для подражания и тому, как с ними обращаться. Для этого можно использовать куклы.

Еще лучше играть роли самостоятельно. Затем ребенок учится правильно интерпретировать эмоции на основе голоса и объема, мимики и жестов. В контакте со сверстниками лучше воспринимать конфликтные ситуации рано и реагировать соответственно.

Для родителей лучшая работа в их жизни – помогать ребенку развиваться и готовиться к будущему. Конечно, это требует много времени и терпения.

Для укрепления уверенности в себе детей

Дети нуждаются в уверенности в себе всю свою жизнь, с основанием, заложенным в их первые годы жизни. Становится ли ребенок застенчивым, тревожным или уверенным в себе, он может существенно повлиять на то, как они воспитаны. Следующая статья дает полезные советы о том, как помочь ребенку обрести уверенность в себе.

Что значит самосознание?

Ребенку намного легче со здоровой самооценкой в детском саду или в школе . То же самое относится, конечно, к дальнейшей профессиональной жизни.

Быть уверенным в себе не означает:

всегда умный и сильный всегда нужно знать, что правильно или неправильно Никогда не сомневайся в собственном поведении

Быть уверенным в себе означает :

знать и ценить себя обратить внимание на себя знать и ценить его сильные стороны и способности принять его слабости и справиться с ними
не подвергая сомнению себя как личность представлять свое мнение и отношение без нападок излучать суверенитет, не будучи властным

Укрепить уверенность в себе в младенчестве

Обучение ребенка тому, чтобы стать более уверенным в себе, может начаться уже в младенчестве, поскольку потребности новорожденного все еще очень низки: потребление пищи, любовь, тепло и эмоциональная привязанность являются наиболее важными. Единственный способ, которым ребенок должен выразить свои потребности, – это плакать или кричать. Если родители этого не понимают, ребенок узнает, что его желания не важны.
Укрепить уверенность в себе малышей Если малыш продолжает звонить, чтобы привлечь внимание матери, она либо смирится, либо станет нытьем ребенка. Однако, если ребенку уделяется необходимое внимание , он приобретает чувство ценности. Это создает чувство собственного достоинства, то есть уверенности в себе. Конечно, не всегда есть время полностью обратиться к ребенку, но тогда важно хотя бы объяснить, почему времени мало. Следует отметить, что всегда позднее, чтобы быть утешенным, означает не что иное, как вообще не отвечать. Ребенок должен быть воспринят окружающей средой. Следует всегда учитывать и выражать свои потребности, которые хотя бы частично удовлетворяют. Это касается малышей и взрослых.
Эмоциональное внимание очень важно Основные потребности ребенка включают эмоциональную привязанность . Это имеет решающее значение для всего личного развития. Что касается возможностей развития школы, можно заметить, что воспитание детей в значительной степени способствует успеху ребенка. Основа успеха – это сострадание и комфорт, понимание и сострадание, а также общение друг с другом. Если этого не хватает, у ребенка, как правило, плохие карты, чтобы построить достаточную уверенность в себе.

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Повысьте уверенность в себе – общие советы:

Родители очень важны для развития детей. Если ребенок чувствует, что его любят, он, несомненно, чувствует себя в безопасности, что приводит к чувству безопасности. Это важный строительный блок для развития здоровой самооценки. Независимо от того, насколько раздражены родители о ребенке, никогда не следует говорить, что ребенка больше не любят.
Родители в основном являются примером для подражания для своих детей. Поэтому старайтесь вести себя уверенно.
Детям нужны правила, которые необходимо соблюдать. Здесь следует установить несколько, но четких правил. А нет укрепляет ребенка, потому что, если он справится с этим, ему также будет легче справиться с поражением, что повышает самооценку.
Ребенок должен быть оставлен свободным. Давать доверие также важно, потому что это уменьшает страхи и укрепляет уверенность в себе.
Когда ребенок узнает что-то новое, что не сработает сразу, это не должно обескураживать, потому что это ведет к неуверенности в себе. Ребенка следует хвалить как можно чаще, потому что все нуждаются в признании. Это укрепляет уверенность в себе. Родителям нравится сравнивать своих детей с другими, но это не имеет значения, узнает ли ребенок разные вещи, такие как езда на велосипеде или плавание, рано или поздно. Следует избегать конкурентного мышления, и ребенку следует дать возможность развиваться в своем темпе. Дети должны быть в состоянии выразить свое мнение, так как это важно для самооценки. Это также должно быть принято, что, конечно, не означает, что мнение родителей не может быть иначе.вывод Как это часто бывает в жизни, это зависит от оптимального уровня. Если ребенок образован без ограничений, это только приносит свободу в семейной среде. Ибо границы тогда ощущаются более серьезными, что задает последующую жизнь. Дети любят терпеть неудачу, которые не развили уверенность в себе. Противоположное образование сужает ребенка и лишает его спонтанности. Жизнь предлагает так много свободы, но она никогда не сможет воспринимать ребенка во всем его многообразии. Детям нужны спецификации . Если они установлены правильно, они не ограничивают, но обеспечивают стабильность и безопасность . Когда это дается ребенку на жизненном пути, он учится быть способным существовать среди других людей. В конце концов, чувство собственного достоинства не только делает детей сильнее и требовательнее, но и счастливее .

Тихая трагедия, которая затрагивает детей сегодня

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ


Эта статья является переводом поста Виктории Проодей, канадского психотерапевта (украинского происхождения), специализирующейся на эрготерапии и работающей с детьми, родителями и учителями.
Сейчас в наших домах происходит тихая трагедия, которая касается наших самых драгоценных камней: наших детей. Благодаря моей работе с сотнями детей и родителей в качестве эрготерапевта, я увидел эту трагедию, разворачивающуюся на моих глазах. Наши дети находятся в разрушительном эмоциональном состоянии! Попробуйте поговорить с учителями и специалистами, которые работали в этой сфере в течение последних 15 лет, и вы выслушаете мои собственные проблемы. Кроме того, за последние 15 лет были опубликованы тревожные статистические данные о продолжающемся росте психологических расстройств у детей, которые достигают почти эпидемического уровня:
1 ребенок из 5 имеет проблемы с психическим здоровьем
Расстройства СДВГ-спектра (дефицит внимания / гиперактивность) увеличились на 43%
Среди подростков депрессия увеличилась на 37%
У мальчиков от 10 до 14 лет число самоубийств возросло на 200%.
Сколько еще тестов нам нужно, чтобы проснуться?
Нет , единственное «увеличение диагностики» – это не ответ!
Нет , «все они так рождены» – это не ответ!
Нет , «во всем виновата школа» – это не ответ!
Да , хотя признаться в этом может быть больно, во многих случаях мы, родители, являемся причиной проблем наших детей! Из многих исследований выясняется, что мозг обладает способностью меняться в зависимости от окружающей нас среды. К сожалению, с окружающей средой и образованием, которое мы предоставляем нашим детям, мы изменяем их мозг в неправильном направлении, увеличивая их трудности. Да , дети, рожденные с ограниченными возможностями, существуют и всегда существовали, и, несмотря на все усилия их родителей, они продолжают испытывать трудности. Я не говорю об этих детях. Я говорю обо всех тех других, чьи проблемы во многом зависят от факторов окружающей среды, которые родители, даже с лучшими намерениями, предоставляют им. Как я мог видеть в своей работе, когда родители меняют свое видение воспитания, эти дети начинают меняться. Что не так? Сегодня дети лишены основ здорового детства, а именно: Эмоционально присутствующие родители Четко определенные ограничения и показатели вождения ответственность Сбалансированное питание и достаточное количество часов сна Движение и жизнь на открытом воздухе Творческая игра, социальные взаимодействия, возможность свободного времени и моменты скуки. В отличие от детей предлагается: “Цифрово отвлеченные” родители Снисходительные родители, которые позволяют своим детям «командовать» Убеждение, что все из-за него Несбалансированная диета и несколько часов сна Сидячая жизнь в доме Непрерывная стимуляция, технологическая няня, немедленное удовлетворение, отсутствие моментов скуки. Как может здоровое поколение расти в такой нездоровой среде? Это невозможно! Там нет ярлыков, и человеческую природу нельзя обмануть. Как мы видим, результаты ужасны. Наши дети платят за отсутствие здорового детства своим эмоциональным благополучием. Что делать? Если мы хотим, чтобы наши дети стали здоровыми и счастливыми взрослыми, мы должны вернуться к основам. Это всегда можно сделать. Я знаю это, потому что сотни моих клиентов, следуя приведенным ниже мерам предосторожности, наблюдают за изменениями у своих детей в течение нескольких недель (в некоторых случаях, даже в течение нескольких дней). Установите ограничения и помните, что вы родители ребенка, а не друзей. Дайте ребенку сбалансированный образ жизни, богатый тем, что ему нужно, а не только тем, что он хочет. Не бойтесь сказать «Нет!» Когда ребенок хочет не то, что ему нужно. Дайте ему питательную пищу и ограничьте ваши закуски Проводите по крайней мере час в день в зеленой зоне: езда на велосипеде, прогулки, рыбалка, наблюдение за насекомыми или птицами
Положите свои мобильные телефоны с едой Делать настольные игры Сделайте так, чтобы ваш ребенок выполнял небольшую работу по дому (сложите белье, положите игрушки на место, храните одежду в шкафу, опорожните сумки, настройте и т. Д.)
Пусть ребенок спит достаточное количество часов в комнате без технологических приспособлений.
Научи его ответственности и независимости и не защищай его от мелких неудач. Таким образом они научатся преодолевать большие жизненные проблемы.
Не готовьте школьную сумку, не приносите ее себе, если вы забыли обед или дневник дома, не берите ее с собой в школу, не очищайте банан для ребенка от 5 лет. Научи его, скорее, как это делается.
Попробуйте отложить удовлетворение и дать возможность «скучать», потому что именно в моменты скуки творческий потенциал пробуждается: Не считайте себя источником развлечений для ваших детей Не заморачивайся с технологиями Не используйте технологические инструменты во время еды, в машине, в ресторане, в супермаркетах. Используйте эти моменты как возможность научить детей быть активными даже во времена скуки Помогите им создать «аптечку» от скуки, с мероприятиями и идеями для этих моментов. Присутствуйте для своих детей и учите их дисциплине и поведению: Выключайте мобильные телефоны, пока дети не ложатся спать, чтобы не отвлекаться Научите ребенка распознавать гнев или разочарование и управлять ими.Научи его приветствовать, делиться, быть за столом, благодарить Будьте близки с ними с эмоциональной точки зрения: улыбайтесь, обнимайте его, читайте для него, играйте вместе. Нам нужно внести изменения в жизнь наших детей, прежде чем целое поколение будет употреблять наркотики. Еще не поздно, но скоро это может быть …

Авторское право © 2019 СЕГОДНЯ | Дизайн ThemesDNA.com
top